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【劉冰老師】心智與績效管理內(nèi)外雙驅(qū)—化戰(zhàn)略為行動的BSC

績效管理

課程背景：幾乎所有績效的課程都專注于講績效計劃、績效循環(huán)、工具方法、制度流程……劉冰老師稱之為外驅(qū)力；幾乎所有的管理者都認(rèn)為外驅(qū)力的作用每況愈下；當(dāng)今時代，幾乎所有的員工都是“只有自己想明白了才愿意改變”，而不想屈服于外在的強(qiáng)化力量；所以劉冰老師才獨(dú)創(chuàng)、專注研究心智作為內(nèi)驅(qū)力在績效破局中的作用！通過本次培訓(xùn)賦能的方式影響企業(yè)員工內(nèi)在心智和自驅(qū)力，主動創(chuàng)造業(yè)績，強(qiáng)化成就感！通過對組織績效共識建立、平

【劉冰老師】基于目標(biāo)的關(guān)鍵結(jié)果----OKR敏捷績效管理

績效管理

課程背景在VUCA時代，OKR（Objectives and Key Results）被稱為“目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果工作法”，受到IT、互聯(lián)網(wǎng)、電氣裝備行業(yè)和高科技企業(yè)的追捧，目前被硅谷很多公司采用，國內(nèi)的公司如華為、今日頭條、知乎、明道也都成功的引入了OKR。為什么越來越多企業(yè)都開始運(yùn)用OKR來進(jìn)行績效管理呢？OKR是一種以激發(fā)員工內(nèi)在動機(jī)為基本理念的績效管理方法，更偏重目標(biāo)管理，它提倡的是下級對齊上級

【劉冰老師】人才選教用帶能力提升

人才選育用留

【課程背景】在這個VUCA的時代，在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的大背景下，通過人才選教用帶能力提升支持公司戰(zhàn)略落地，無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級都至關(guān)重要。隨著行業(yè)競爭持續(xù)加劇、人才培養(yǎng)的競爭也愈加激烈……為此，眾企業(yè)紛紛建立自己的人才培養(yǎng)體系和管理梯隊(duì)，而優(yōu)秀的企業(yè)更加注重前瞻性地從戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需求出發(fā)規(guī)劃人才隊(duì)伍，以人才培養(yǎng)驅(qū)動業(yè)務(wù)提升，以人才發(fā)展推動企業(yè)發(fā)展。人力資本是企業(yè)商業(yè)核心價值。核心不變

【劉冰老師】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

非人資經(jīng)理管理

課程背景：21世紀(jì)什么最貴？什么是不可替代和爭相搶奪的資源？整個人力資源市場趨勢已經(jīng)越來越清晰,好的人才越來越供不應(yīng)求，當(dāng)今時代是人才競爭的時代，而很多企業(yè)的管理者，面對人力資源管理問題時，卻往往簡單粗暴，極易造成員工效率低下，甚至人才流失，影響企業(yè)的整體發(fā)展。你是否經(jīng)常聽到非人力資源經(jīng)理們這樣抱怨：● 我們部門缺人，你們怎么還沒招到啊?● 人力資源部怎么選人的，剛來幾天就走了，煩不煩?● 90后

【劉冰老師】人人都是HRBP

HRBP

【課程背景】：新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)每天都在發(fā)生，企業(yè)經(jīng)營者如何透過人力資源的整合來獲取競爭優(yōu)勢，對企業(yè)的生存和永續(xù)發(fā)展舉足輕重。為了在市場上能保持核心競爭力，越來越多的企業(yè)對人力資源管理的定位和價值提出了越來越高的期望和要求，為應(yīng)對全新形勢，企業(yè)的人力資源管理必須對業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)、對戰(zhàn)略負(fù)責(zé)，不然就是自娛自樂，讓用戶滿意才是硬道理。所以，以下問題亟待解決：如何贏得內(nèi)外部客戶特別是管理層更多的認(rèn)可和支持？如何在

【劉冰老師】管理者的心智思維與賦能

人力資源

【培訓(xùn)背景】VUCA時代充滿“變革、創(chuàng)造、競爭、危機(jī)和合作”，而現(xiàn)實(shí)中，很多新晉管理人員強(qiáng)業(yè)務(wù)，弱管理，管理技能偏差，管理溝通方式簡單粗暴，直接影響團(tuán)隊(duì)士氣和績效！眾所周知，外驅(qū)力對員工的作用每況愈下，這就要求管理者以身作則，清晰認(rèn)知自己的角色定位，善于反思與復(fù)盤，才能更好地實(shí)現(xiàn)組織心智和目標(biāo)的一致。管理者的心智很大程度上決定著公司的凝聚力和競爭優(yōu)勢。本課程老師將通過提問互動、引導(dǎo)共創(chuàng)、情景模擬的

【劉冰老師】DeepSeek&AI賦能HRBP工作

HRBP

【課程背景】隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，DeepSeek&AI逐漸成為人力領(lǐng)域的新興工具。這些技術(shù)不僅能夠提升工作效率，還能滿足個性化需求。在多個核心業(yè)務(wù)流程中，正需要提升人力的個性化、互動性與智能化，以提高對個體的洞察力、針對性和效率。據(jù)《智能招聘—人工智能浪潮下的招聘大變局》顯示：僅招聘，就能壓縮 50%以上的招聘周期，降低75% 以上的招聘成本；消除50%的專業(yè)障礙；提高 80%以上

【郎闊涵】一位績效經(jīng)理的經(jīng)歷與感受

績效管理

他經(jīng)過獵頭公司推薦到一集團(tuán)公司擔(dān)任了3個月績效經(jīng)理，在轉(zhuǎn)正時提出了辭職；雖然有失業(yè)在家的風(fēng)險，可是還是做出了決定。做人力資源管理第15個年頭了，不希望只做簡單的執(zhí)行工作，對一些管理問題視而不見，聽之任之，而是希望用自己15年的工作經(jīng)驗(yàn)和管理心得，能夠給企業(yè)帶來一些改善和改變，讓人力資源在企業(yè)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，這也是他對工作唯一的堅持和期望了?；仡欉@些年的工作，應(yīng)該是回深圳后，績效薪酬管理似乎成為

【夏國強(qiáng)】《大學(xué)生畢業(yè)的自我選擇》

職業(yè)規(guī)劃

隨著就業(yè)市場的競爭加劇，大學(xué)生在畢業(yè)之際面臨著前所未有的職業(yè)選擇挑戰(zhàn)。從傳統(tǒng)的就業(yè)市場到新興的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，從國內(nèi)發(fā)展到國際舞臺，多元化的選擇路徑要求大學(xué)生具備清晰的職業(yè)規(guī)劃意識、自我認(rèn)知能力和決策能力。本課程旨在幫助大學(xué)生在畢業(yè)之際，理性分析個人優(yōu)勢、興趣與市場趨勢，做出符合個人發(fā)展和社會需求的職業(yè)選擇。

【夏國強(qiáng)】《內(nèi)訓(xùn)講師培養(yǎng)》

TTT

在現(xiàn)代企業(yè)中，內(nèi)訓(xùn)師扮演著至關(guān)重要的角色。他們不僅是知識技能的傳遞者，更是企業(yè)文化的傳播者和企業(yè)變革的推動者。隨著企業(yè)對人才培養(yǎng)的日益重視，內(nèi)訓(xùn)師的需求也在不斷增加。優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識、良好的教學(xué)技巧和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠針對企業(yè)實(shí)際需求設(shè)計并實(shí)施有效的培訓(xùn)課程，提升員工績效，推動企業(yè)發(fā)展。

【孫菡】AI時代高效課程設(shè)計與開發(fā)

課程開發(fā)

課程背景：在競爭激烈的現(xiàn)代市場環(huán)境中，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升，并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績效，越來越多的企業(yè)開始意識到：企業(yè)培訓(xùn)工作不能僅僅依賴專業(yè)的培訓(xùn)公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部課程研發(fā)隊(duì)伍，讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績效的技術(shù)專家和專業(yè)人才能將隱形經(jīng)驗(yàn)顯性化，并建立基于企業(yè)實(shí)際問題的內(nèi)部課程設(shè)計體系，從而實(shí)現(xiàn)崗位經(jīng)驗(yàn)的快速復(fù)制，達(dá)成“梳理最佳經(jīng)驗(yàn)，復(fù)制優(yōu)秀基因”的重要使命。課程目

【孫菡】可落地的課程開發(fā)與授課技巧提升訓(xùn)練

授課技巧

課程背景：TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。無論您是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)講師，或者是正在意向成為商業(yè)講師的人，在開發(fā)課程時，是否遇到過以下困惑：◆面對要求開發(fā)課件不知所措，不知道問題在哪里？更不了解如何評估與完善自己的課程。◆聽眾與講師講解內(nèi)容沒有達(dá)

【孫菡】出口成章—可落地的授課技巧提升訓(xùn)練

授課技巧

課程背景：隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競爭的加劇，提升員工隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競爭優(yōu)勢的必然途徑。要想提升員工整體素質(zhì)，企業(yè)必須要更加重視對員工的培訓(xùn)與培養(yǎng)。眾多企業(yè)的實(shí)踐已經(jīng)證明，內(nèi)部講師在帶動員工學(xué)習(xí)積極性、有效開展知識管理、降低培訓(xùn)開支、傳承企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。TTT培訓(xùn)就是增加企業(yè)“造血功能”，培養(yǎng)內(nèi)部講師，挖掘內(nèi)部潛力非常有實(shí)效的培訓(xùn)。TTT是英文“Training Th

【孫菡】可落地授課技巧

授課技巧

課程背景：TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。通過選拔企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)師技能訓(xùn)練，使其在企業(yè)當(dāng)中起到師傅、教師、引導(dǎo)師、教練的作用，從而提高員工的整體業(yè)務(wù)能力，帶動組織績效，完善企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的綜合競爭力，最終服務(wù)于企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。課程收益：1.準(zhǔn)確描述出優(yōu)秀培訓(xùn)師授課的勝任標(biāo)準(zhǔn)；2.演示出課

【嘉山】新員工職業(yè)化與職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

《新員工職業(yè)化與職業(yè)生涯規(guī)劃》 【課程背景】新員工入不良反應(yīng)主要包括三個方面：1、從學(xué)校人到職場人的角色轉(zhuǎn)換有頓挫感，需要清楚職場本質(zhì)以及職業(yè)不同發(fā)展階段的策略；2、職場中妥善處理與工作、與領(lǐng)導(dǎo)、與同事、與自己的關(guān)系，抱持陽光心態(tài)，修煉職業(yè)化水平；3、0-3個月，新員工需要在工作中融入，明確要求很重要。3個月到半年，新員工需要成長，從規(guī)范化-流程化-標(biāo)準(zhǔn)化-規(guī)?；逦约旱陌l(fā)展方向?！菊n程收益】