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【林羽】如何進行戰(zhàn)略解碼—從戰(zhàn)略規(guī)劃到公司年度經(jīng)營計劃

戰(zhàn)略解碼

【課程背景】很多企業(yè)有戰(zhàn)略，但是只在老板和高管腦子里，團隊未達成共識。雖然每年做戰(zhàn)略解碼，但是年度經(jīng)營目標依然完不成，出現(xiàn)了各式各樣的問題：1、 團隊只知道今年要做什么，不清楚未來3年要做什么；2、 年度目標缺乏機會點支撐，僅僅是“假大空”的財務數(shù)字；3、 每個部門都很忙，但是重點工作依然沒有完成；4、 公司KPI很清楚，但是很難科學合理到分解到各部門；5、

【翟紅亮】指數(shù)級組織能力發(fā)展—用行動學習獲得指數(shù)級的學習績效

行動學習

【課程背景】疫情、全球經(jīng)濟動蕩、消費升級、競爭及整合加劇等外部環(huán)境，都對企業(yè)的核心能力提出了新的要求，企業(yè)的敏捷響應、高速學習進化成為常態(tài)，成為了企業(yè)的核心競爭能力。而企業(yè)在學習模式及組織能力建設上依然沿用過去十年之前的陳舊的培訓模式。在對組織學習和能力建設上，我們必須要回答如下四個問題：1、如何以戰(zhàn)略和核心競爭能力構建為核心進行學習和組織能力建設？2、如何重構和引入新的學習模式，以應對這個VUC

【魏建華】戰(zhàn)略解碼-規(guī)劃與執(zhí)行

戰(zhàn)略解碼

【課程背景】現(xiàn)在的時代變化太快，怎么辦？我們只能追求方向大致正確，通過充滿活力的組織，和優(yōu)秀的干部在過程中對沖掉不確定性。——任正非智能商業(yè)時代已經(jīng)來臨， 每個人都要順勢而為。 有大抱負者要敢于取勢， 甚至勇于造勢， 只有這樣才能成為新經(jīng)濟時代的弄潮兒和引領者。——曾鳴（阿里巴巴集團“軍師”）.《智能商業(yè)》我最怕的，是時代變了，而我不知道。——福耀集團董事長   曹德旺【課程收

【王續(xù)】工作型PPT完美設計與呈現(xiàn)

課程開發(fā)

課程簡介：PPT對于報告者來說不僅僅是視覺索引，同時也是有力的表達利器，通過本課程您將會從全新的角度掌握高效美觀制作PPT報告的妙招，避免花太多的時間用來制作和修改PPT。您的報告將會錦上添花，您的演講表現(xiàn)會因此增色加分，更重要的是，您將會把報告內(nèi)容和PPT技術有機結合，更加完美地將真知灼見呈獻給您的聽眾。……課程目標：l 掌握報告制作金字塔原理，讓思路混亂條理不清一掃而光！l&nbsp

【桂萍】薪酬與激勵

薪酬體系

課程時間：一天課程對象：總經(jīng)理、高管、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理課程大綱：一、薪酬問題分析1、 公平理論對組織薪酬分配的指導意義2、 薪酬的概念（1） 薪酬與工資（2） 薪酬管理的目的（3） 全面薪酬模型：現(xiàn)代企業(yè)薪酬體系的實施框架（4） 現(xiàn)代企業(yè)薪酬制度制定的原則3、 薪酬的內(nèi)部公平性與外部競爭性設計（1） 內(nèi)部公平

【桂萍】績效管理

績效管理

課程時間：一天課程對象：總經(jīng)理、高管、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理一、績效管理的內(nèi)涵1、 績效管理的問題2、 績效管理的三大前提（1） 員工的行為是理性的（2） 員工是有潛能的（3） 員工的行為是可以引導的3、 績效管理的三大魔鬼問題（1） 如果我努力了，是否有績效？（2） 如果我有績效，企業(yè)是否會給我獎勵？（3）&nb

【貝泓涵】績效管理課程教學大綱

績效管理

一、課程說明本課程主要內(nèi)容包括績效、績效管理、績效管理與戰(zhàn)略性人力資源管理、目標管理、標桿管理、關鍵績效指標、平衡計分卡的概念，評價以及應用。績效計劃的準備，績效計劃的內(nèi)容和績效計劃的制定的目標步驟和方案，并包含績效監(jiān)控的方法，績效評價過程中的常見問題。闡述了評價主體，評價周期和評價方法，績效反饋的內(nèi)涵，步驟，以及績效薪酬的基本類型。二、理論教學內(nèi)容、要求、教學方法與學時序號教學內(nèi)容教學要求教學方

【盧 銳 軍】績 效 工 資 的 差 異 化

績效管理

第一章、差異化分配的意義和常用模型一、差異化分配的現(xiàn)實意義 1、企業(yè)管理的核心是人的問題 2、薪酬分配是員工激勵的基礎 3、崗績分離的必要性 4、員工激勵的關鍵在直線經(jīng)理二、員工激勵是一項系統(tǒng)工程  1、人力資源管理 3P 核心體系2、人力資源天平模型的應用  四、兩種薪酬分配模型的比較  1、兩種分配模型 2、傳統(tǒng)目標薪酬模型的挑戰(zhàn) 3

【盧 銳 軍】人力資源三項制度改革創(chuàng)新實踐

人力資源

一、人力資源改革的緊迫性1.國家對國企改革的要求2.經(jīng)濟新常態(tài)帶來的沖擊3.市場競爭的壓力4.員工訴求的不斷提升二、人力資源改革是一項系統(tǒng)工程1.人力資源的天平模型a）崗位是基礎、績效是核心、激勵是根本2.人力資源三項制度改革的路徑a）從“六干”到“六能”，最終實現(xiàn)“六同”三、崗位體系設計：去行政化1.雙通道、多序列崗位設計2.小機關必須大崗位設計3.崗位說明書與作業(yè)指導書4.機關部門定編難點解析

【盧 銳 軍】中國式績效管理

績效管理

理念篇一、績效管理本身就是企業(yè)的戰(zhàn)略1、績效管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地的重要抓手2、績效管理不僅僅是高層及人力資源部的事，也是所有直線經(jīng)理和全體員工的事情ü 通過績效管理建立不用揚鞭自奮蹄績效文化！二、打造高績效文化1、績效管理是一把手工程ü 韋爾奇：我們要大講700遍！2、直線經(jīng)理是績效管理推行的關鍵ü 中興通訊&招行銀行：不能找出C的管理者本身就是C！三、績效管理

【顧立民】課程設計

課程開發(fā)

一、培訓人為什么要學習課程設計l 課程設計與開發(fā)是培訓的基石。l 內(nèi)容為王。課程必須有用，才能為企業(yè)培養(yǎng)人才。l 中國有 2000 萬以上培訓從業(yè)人員。l 但中國的大學無此專業(yè)，99%都沒有經(jīng)過這項專業(yè)訓練。l 課程設計在美國已經(jīng)經(jīng)歷了 70 多年的研究、實踐和發(fā)展。l 中國培訓從業(yè)者必須學習、應用和提升，才能創(chuàng)造培訓

【顧立民】績效改進工作坊

績效管理

親愛的學員：您好！非常歡迎您及您的團隊垂詢《績效改進工作坊》課程。“經(jīng)營是用有限的資源，創(chuàng)造一個盡可能大的附加價值，再用附加價值來滿足人們無限的需求。”在中國企業(yè)高速成長的30多年內(nèi)，中國企業(yè)學習引進了越來越多的管理工具。但作為經(jīng)營管理者，我們應該清晰地認識到企業(yè)需要的是實實在在的經(jīng)營結果。如果管理工具不能夠為提升經(jīng)營質(zhì)量、獲得經(jīng)營結果服務，就無法真正產(chǎn)生價值。我們應該圍繞著經(jīng)營的本質(zhì)，圍繞著業(yè)績

【鄧斌】華為企業(yè)文化

企業(yè)文化

【培訓課時】： 1 天 / 6 小時【培訓老師】：鄧斌老師【課程對象】：1.   本課程適合規(guī)模企業(yè)(組織)的中層以上管理者、儲備干部及技術骨干，以企業(yè)董事長/CEO/總裁帶領中高層集體學習為佳；2.   本課程適合創(chuàng)業(yè)階段/成長階段企業(yè)有一定管理實踐的領導層。【課程大綱】：第一模塊：華為文化的本質(zhì)   &n

【穆勝】讓HR推動經(jīng)營：像CEO一樣思考

HRBP

一、課程背景人力資源管理就是選、用、育、留？人力資源管理只能影響人工成本？人力資源部只是后勤部門，遠離戰(zhàn)場？NO！互聯(lián)網(wǎng)時代是人力資源的“重器時代”，人力資源管理是撬動經(jīng)營的“最佳杠桿”！ 但是，HR們可以影響經(jīng)營嗎？多少HR迷戀工具，不講實效，與老板貌合神離？多少HR遠離業(yè)務，即使化身BP也無法融入一線？多少HR只能列席公司經(jīng)營會，但卻無法參與經(jīng)營？原因在于，傳統(tǒng)HR不懂財報，工具陳舊

【穆勝】向管理要紅利：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

非人資經(jīng)理管理

一、課程背景 從“管事”到“管人”是一條難以逾越的鴻溝，大量管理者要初入門道，往往需要花費近十年的時間。而中間摸索和試錯，就是企業(yè)巨大的成本。 大多數(shù)帶團隊的高管迷戀單打獨斗，容易成為“帶團伙”的“匪幫管理者”，表面上兢兢業(yè)業(yè)、忘情投入，實際上則導致企業(yè)處于“依靠個人”的高度不穩(wěn)定狀態(tài)，也耗掉了團隊和成員的作戰(zhàn)能力，導致組織后繼無人。 如何推動高管從“管事”到“管人”