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【石澤杰】《無邊界競爭—企業(yè)頂層戰(zhàn)略創(chuàng)新》

戰(zhàn)略管理

第一講：戰(zhàn)略失控—企業(yè)競爭的四個階段第二講：無邊界的世界—競爭從四面八方涌來第三講：無邊界競爭的基礎(chǔ)條件—無邊界競爭的要點第四講：無邊界競爭理論—無邊界競爭戰(zhàn)略框架第五講：超越競爭—超越常規(guī)發(fā)展將成為常態(tài)第六講：開放式創(chuàng)新—商業(yè)模式創(chuàng)新與戰(zhàn)略重構(gòu)第七講：生態(tài)戰(zhàn)略—為企業(yè)的戰(zhàn)略設(shè)計戰(zhàn)略第八講：顛覆式邏輯—超越常規(guī)的思維第九講：正在消失的互聯(lián)網(wǎng)—大數(shù)據(jù)對企業(yè)的應(yīng)用第十講：邊界突圍—打破企業(yè)邊界跨界融合

【石澤杰】《開放式戰(zhàn)略—戰(zhàn)略重構(gòu)與經(jīng)營創(chuàng)新》

戰(zhàn)略管理

第一講：企業(yè)成長性價值檢測第二講：戰(zhàn)略創(chuàng)新的本質(zhì)與邏輯第三講：傳統(tǒng)企業(yè)的戰(zhàn)略創(chuàng)新之道第四講：基于平臺的開放式戰(zhàn)略創(chuàng)新第五講：傳統(tǒng)企業(yè)戰(zhàn)略重構(gòu)與經(jīng)營創(chuàng)新第六講：重構(gòu)企業(yè)的經(jīng)營邏輯第七講：打造企業(yè)的生態(tài)創(chuàng)新系統(tǒng)第八講：構(gòu)建企業(yè)的競爭力群組第九講：AI時代企業(yè)如何應(yīng)對不確定的未來第十講：傳統(tǒng)企業(yè)戰(zhàn)略重構(gòu)共性規(guī)律與案例分析

【鄭小勇】智造強(qiáng)國新征程：中國式現(xiàn)代化制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的破局思路與攻堅策略

其他

中國式現(xiàn)代化對企業(yè)發(fā)展提出了新的要求。企業(yè)需要在新時代的背景下，思考高質(zhì)量發(fā)展的核心問題，認(rèn)識制約企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展面臨的主要瓶頸，思考企業(yè)應(yīng)對挑戰(zhàn)的路徑與方法。通過企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展助力中國式現(xiàn)代化進(jìn)程。（半天）

【鄭小勇】打造幸福企業(yè)：提升員工幸福感的全維路徑與創(chuàng)新方法論

公司治理

員工幸福感是助力企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一，也是企業(yè)成功的標(biāo)志性名片之一。本課程圍繞“幸福企業(yè)”理念展開，深入探討員工幸福感與企業(yè)成功的共生關(guān)系。從重新定義組織成功的“黃金標(biāo)尺”出發(fā)，剖析幸福企業(yè)與員工幸福的雙向奔赴密碼，揭示員工幸福感對企業(yè)未來的重要作用。課程將解碼員工幸福感的理性真相，探尋個體差異背后的圖譜，解鎖員工幸福感的深層動力源。結(jié)合實戰(zhàn)樣本，分享那些讓員工“幸福感爆棚”的企業(yè)管理典范，最終提供提升員工幸福感的實戰(zhàn)路徑全攻略，助力企業(yè)實現(xiàn)破局與躍升，打造幸福企業(yè)，推動企業(yè)與員工的共同發(fā)展。（半天）

【鄭小勇】激揚青春力量：新時代年輕干部擔(dān)當(dāng)作為的理論內(nèi)核與實踐指南

員工管理

內(nèi)容簡介 本課程適用于政府和企事業(yè)單位的干部培訓(xùn)、黨課等。內(nèi)容包括：從國家層面和個人層面解讀新時代年輕干部擔(dān)當(dāng)作為的意義、新時代的特征及其對年輕干部擔(dān)當(dāng)作為的要求、新時代年輕干部擔(dān)當(dāng)作為的能力結(jié)構(gòu)、國家和地方激勵新時代年輕干部擔(dān)當(dāng)作為的方案、新時代年輕干部擔(dān)當(dāng)作為的激勵理論及其應(yīng)用等。（半天）

【鄭小勇】“千萬工程”的發(fā)展理念、工作方法和推進(jìn)機(jī)制：義烏的經(jīng)驗與啟示

其他

主要講授“千萬工程”的發(fā)展歷程、重點任務(wù)與建設(shè)目標(biāo)，總結(jié)“千萬工程”的核心精髓與成功經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，以義烏的實踐為例，詳細(xì)講解義烏踐行“千萬工程”的經(jīng)典案例及其創(chuàng)新性舉措。最后，對義烏實施“千萬工程”二十年的實踐經(jīng)驗進(jìn)行概括總結(jié)，以期推廣應(yīng)用。（半天）

【鄭小勇】戰(zhàn)略性思維：創(chuàng)造性解決管理問題的新方法（半天/一天）

問題分析和解決

在日趨復(fù)雜多變的環(huán)境中，高效的思維與邏輯有助于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性解決問題或困難的對策。戰(zhàn)略性思維就是這樣一種工具。它不是戰(zhàn)略，但是能夠幫忙您從戰(zhàn)略的高度去審視問題和思考問題，并為您提供全局性、系統(tǒng)性、前瞻性和創(chuàng)新性解決管理問題的思路和方法。通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)略性思維的基本內(nèi)涵、使用條件、底層邏輯、行動路徑和提升策略，能夠全面了解該方法體系，體會其精妙之處，掌握此方法在實際工作中的具體應(yīng)用，學(xué)會提升戰(zhàn)略性思維能力的基本策略，提高創(chuàng)造性解決管理問題的能力。

【王坤】職業(yè)化素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)

課程背景：提升員工素質(zhì)和行為規(guī)范已經(jīng)成為越來越多的企事業(yè)單位關(guān)注的重點之一。課程對象：企業(yè)入職兩年內(nèi)的新人等課程主講：國際IOCL認(rèn)證高級培訓(xùn)師 王坤課程收益：1. 學(xué)員在實際工作中能充分運用職業(yè)化態(tài)度對待工作2. 學(xué)員在實際工作中能充分運用職業(yè)化溝通技能技巧 3. 學(xué)員在實際工作中能充分運用職業(yè)化思維對待工作 教學(xué)方法：案例分析、頭腦風(fēng)暴、示范指

【王坤】超級溝通與表達(dá)藝術(shù)

溝通技巧

課程背景：    職場中，并不是所有人都能夠在與上級、平級、下級以及跨部門的溝通中做到游刃有余，甚至有時還會陷入種種溝通障礙之中，比如：1、上級認(rèn)為自己表達(dá)清楚了，下級也認(rèn)為自己聽明白了，可是最終的執(zhí)行結(jié)果卻不盡如人意？2、跨部門溝通時，其他部門不支持或不重視你的訴求，但上級又向你要結(jié)果，怎么破......這一切，關(guān)鍵在于如何有效甚至高效溝通！課程主講：王坤

【王坤】魅力主持藝術(shù)

演講與口才

課程背景：成為一名出色的職場主持人，是很多職場人士孜孜以求的渴望。通過十余年的研究、探索及實踐，融合多位資深主持人的精華案例，設(shè)計與開發(fā)了本課程，獲得百余場學(xué)員的認(rèn)可。通過本課程，可以培養(yǎng)出合格的主持人，通過循序漸進(jìn)的實踐演練，可以成為一名優(yōu)秀的主持人。培訓(xùn)對象：要做主持人和正在做主持人的非科班職場人士建議時長：1-3天（6-18小時）課程收獲：1.學(xué)員能夠正確認(rèn)知主持人角色2.學(xué)員掌握主持人必備

【王坤】六段有效演講藝術(shù)?

演講與口才

這是一門在國家版權(quán)局登記的版權(quán)課程，登記號：國作登字－2018-L-00515996采購本課程，可獲贈部分暢銷書，即本課程的配套教材《六段有效演講》課程背景：本課程重新定義“演講”：把觀點或主張對聽眾說明（清楚）。而“有效”是指“能實現(xiàn)預(yù)期目的”，這也是本課程的終極追求：如何演講才能實現(xiàn)預(yù)期目的？即有效演講。對于演講，您是否有這樣的困擾，比如：緊張，無趣，不生動，思路混亂，手足無措，沒有吸引力、說

【史玉杰】教練型領(lǐng)導(dǎo)力

教練領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景：烏卡（VUCA）時代，每個人都面臨比過去更嚴(yán)峻且無法回避的挑戰(zhàn)。每位領(lǐng)導(dǎo)者都必須發(fā)展出新的“烏卡領(lǐng)導(dǎo)力”，來應(yīng)對這個復(fù)雜、多變、不確定、模糊的商業(yè)環(huán)境：面對信心不足、壓力巨大，提升面對變化和不確定性的適應(yīng)能力面對身心疲憊、疲于應(yīng)對，主動應(yīng)對市場快速的變化面對需求不同、變化多端，積極達(dá)成利益相關(guān)者的共同目標(biāo)面對內(nèi)耗嚴(yán)重、信任缺失，讓組織內(nèi)部溝通通暢所向披靡面對目標(biāo)不明、動力不足，高效達(dá)成組

【史玉杰】變革領(lǐng)導(dǎo)力工作坊

變革領(lǐng)導(dǎo)力

工作坊背景：回顧中國企業(yè)快速成長的20年，有得有失。其中發(fā)展不錯的企業(yè)都有一個共同的有特點，那就是堅持不懈的變革與創(chuàng)新。正如彼得–德魯克所言：“變革是永恒的”。在VUCA時代，面對近乎殘酷的市場競爭，對于任何一個企業(yè)來說，變革不僅是永恒的而且還是必須的。只有勇于變革才能求得生存，求得發(fā)展，墨守成規(guī)無疑將企業(yè)置于危險境地。然而，殘酷是事實是：企業(yè)實施變革項目成功率并不是100%，可能只有30%，甚至

【史玉杰】領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景與介紹】今天不乏挑戰(zhàn)性的機(jī)會，在這個特殊的年代，無論數(shù)量還是復(fù)雜程度，挑戰(zhàn)似乎越來越多。挑戰(zhàn)本身不是問題，問題是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何應(yīng)對挑戰(zhàn)，并通過不斷地努力，帶領(lǐng)大家迎接挑戰(zhàn)走向卓越。作為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些共同的領(lǐng)導(dǎo)行為呢？ 美國領(lǐng)導(dǎo)力專家詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納（James Kouzes & Barry Posner）經(jīng)過30年的研究和對幾千個領(lǐng)導(dǎo)者實踐案例的分析，提煉出卓越

【史玉杰】系統(tǒng)性問題分析與解決

問題分析和解決

【課程背景】問題就是現(xiàn)狀與理想狀態(tài)的差距。在工作中我們通常都會遇到兩類問題：發(fā)生型問題（亡羊補(bǔ)牢）和設(shè)定型問題（未雨綢繆）。面對問題：如何抽絲剝繭找到關(guān)鍵？如何花最小代價找到最可能的原因？如何應(yīng)對系統(tǒng)性挑戰(zhàn)，減少決策失誤？如何制定合理的行動措施并掌控風(fēng)險？本課程旨在培養(yǎng)學(xué)員運用系統(tǒng)性思維框架，通過結(jié)構(gòu)化工具與方法，精準(zhǔn)識別問題根源、設(shè)計創(chuàng)新解決方案，并推動組織協(xié)同落地。【課程目標(biāo)】通過培訓(xùn)，可以使