適用對象

希望建立企業培訓管理體系，掌握企業培訓管理的企業各級管理者、人力資源管理工作者、培訓管理工作者

什么是目標導向型的企業培訓管理

培訓的最大難題在于“落地”，而培訓之所以落地，往往是很多企業在培訓管理中，忽視了培訓的目的和目標，變成“為培訓而培訓”，或拘于過程，或流于形式。管理學家史蒂芬·科維在《高效能人士七個習慣中》提出了“以終為始”的概念，認為在做任何事之前，都要先認清方向。這樣不但可以對目前處境了如指掌，而且不至于在追求目標的過程中誤入歧途，白費功夫。本課程旨在幫助企業培訓管理人員厘清每一次培訓的目標，并且以目標作為整個培訓工作的指引，從培訓一開始就注重培訓目標的實現，根據培訓的目標來設計培訓的方案，培訓的課程，并且以此為標準選拔和訓練培訓講師，從而真正將企業培訓落到實處。

課程收獲

1、了解企業培訓的本質

2、學習如何確定培訓的目標

3、學習如何根據培訓目標來設計培訓方案和培訓課程

4、掌握企業培訓中兩類常見培訓形式——在崗培訓和脫崗培訓的具體運作流程

5、學會培訓工具的開發和應用（小班課可加入現場演練內容）

6、解答學員在績效面談中遇到的問題與困惑

課程大綱

前言：企業培訓管理中的六大誤區

1、 請講師來做培訓管理

2、 設置獨立的培訓部

3、 培訓師專職化

4、 培訓內容個性化

5、 讓學員給講師打分

6、 向一線員工調查培訓需求

一、培訓基礎知識

1、討論：我們為什么要進行培訓

2、企業培訓和學校教育的區別

3、企業培訓的整體目標

4、企業培訓常見的幾種形式及應用場景

二、企業培訓體系的搭建

1、什么是企業培訓體系

2、企業培訓體系的三元素——課程體系、講師/導師體系、培訓計劃

3、課程體系的建設和維護

4、講師團的選拔、管理和考核

5、培訓需求和培訓計劃

6、脫崗培訓與在崗培訓

三、脫崗培訓操作實務

1、脫崗培訓的應用場景

2、標準化課程體系的開發流程

3、課程目標的確定

4、知識點的羅列和課程大綱的開發（思維導圖的運用）

5、PPT框架的設計和內容的填充（PPT美化大師的運用）

6、試講和完善

7、講師手冊的編寫與應用

案例：某公司標準化課程開發流程

四、在崗培訓操作實務

1、在崗培訓的應用場景

2、標準化在崗培訓的目的和意義

3、標準化在崗培訓工具的開發流程

4、課程目標的確定

5、課程內容的設計

案例：某公司標準化在崗培訓工具

六、總結和答疑