課程背景

微課已成為互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)習(xí)的重要載體之一，微課為企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展開辟了新紀(jì)元。微課是什么，微課有什么特點，企業(yè)如何開發(fā)與應(yīng)用微課。擁用豐富企業(yè)微課實戰(zhàn)經(jīng)驗的趙栩凡老師為您作詳細(xì)解答。

課程目標(biāo)

?了解微課為何萬眾矚目 ?知曉微課將給組織學(xué)習(xí)帶來怎樣的變革 ?掌握開發(fā)設(shè)計微課的步驟與方法 ?掌握應(yīng)用與推廣企業(yè)微課的技巧

課程大綱

一、互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)學(xué)習(xí)的變革

1、互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

2、互聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)習(xí)特點：非正式學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、移動化學(xué)習(xí)

2、互聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)習(xí)模式——反轉(zhuǎn)課堂

3、翻轉(zhuǎn)課堂的三要素：微課程、教學(xué)活動、平臺環(huán)境

二、微課認(rèn)知

1、什么是微課程

2、什么不是微課程

3、微課與傳統(tǒng)課程的區(qū)別

二、微課的表現(xiàn)形式

1、微課表現(xiàn)形式的六大類別

2、不同主題類別課程適用的微課表現(xiàn)形式

三、微課的開發(fā)流程

1、確定學(xué)習(xí)主題

2、細(xì)分知識點

3、教案設(shè)計、練習(xí)設(shè)計、表現(xiàn)形式設(shè)計

4、錄制、技術(shù)處理

5、上傳至學(xué)習(xí)平臺

6、評價反思

四、微課制作的技術(shù)路線

1、技術(shù)形式——外拍、內(nèi)錄、動畫、圖文演繹、混合模式

2、各技術(shù)形式方法步驟、工具、案例 

五、微課設(shè)計的注意事項

1、課程的目標(biāo)對象

2、配合其它學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

3、微課程結(jié)束時要有恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)

4、說清楚是什么的同時，要說清楚不是什么

五、微課的傳播平臺

1、企業(yè)E-learning平臺

2、微信

3、騰訊QQ

4、郵件

5、企業(yè)互動社區(qū)

六、微課的評價

1、聚焦——只講述一個知識點

2、簡要——抓住學(xué)員注意力的黃金時段。

3、清晰——視覺品質(zhì)、聽覺品質(zhì)

4、技術(shù)——不同的主題，選取不同的技術(shù)方法

5、創(chuàng)新——用創(chuàng)新激發(fā)學(xué)員的熱情