《親子依戀課綱》

課程大綱： 《親子依戀模式》
主講：王攀老師 3課時(shí)
課程背景：
人類(lèi)是社會(huì)之人，依戀是在嬰兒出生后與父母親之間產(chǎn)生的最早的人際模式。
依戀關(guān)系不僅對(duì)兒童期非常重要，甚至還會(huì)影響人的一生發(fā)展。
父母了解依戀對(duì)人生的重要意義，創(chuàng)造條件形成安全的依戀，會(huì)讓孩子人生發(fā)展更加順利，受益無(wú)窮。
人際交往和情緒調(diào)控能力都與依戀的品質(zhì)有關(guān)，對(duì)于將來(lái)走向社會(huì)，走上職場(chǎng)，依戀關(guān)系是人生最早的“起跑線”。
課程簡(jiǎn)介：
以“心理學(xué)”為核心學(xué)科，融合發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理咨詢(xún)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)下“安全感“、”空心病”等熱點(diǎn)談?wù)撚H子依戀模式。
課程目標(biāo)：
短期目標(biāo)－－了解和熟悉妻子依戀模式的類(lèi)型。
長(zhǎng)期目標(biāo)－－建立良好的親子依戀模式，塑造孩子良好情商。 
授課對(duì)象：有親子育兒需求的職場(chǎng)人士，全職媽媽?zhuān)捉毯蛢和逃ぷ髡摺Ｊ谡n方式：講師講述、案例分析、分組討論、互動(dòng)答疑、游戲體驗(yàn)等方式
課程大綱/要點(diǎn)：
依戀本質(zhì)與意義
什么是依戀： 
案例討論： 
依戀的功能： 
案例討論： 
依戀的形成： 
案例討論：
依戀理論與類(lèi)型：
依戀理論創(chuàng)始人： 
案例討論： 
依戀類(lèi)型：陌生情景實(shí)驗(yàn)： 
案例討論： 
跨文化的依戀研究： 
案例討論：
依戀與兒童發(fā)展
依戀與能力
智力；
語(yǔ)言；
學(xué)校適應(yīng)；
學(xué)業(yè)表現(xiàn)；
依戀與人際交往
同伴；
戀人；
陌生人；
依戀與心理健康
叛逆
依戀模式
原因
對(duì)策
成癮
依戀模式
原因
對(duì)策
抑郁
依戀模式
原因
對(duì)策
焦慮
依戀模式
原因
對(duì)策
小 結(jié)（實(shí)踐與應(yīng)用）?Q & A
什么是依戀模式
依戀模式的影響
依戀模式的改變