【課程背景】

當(dāng)今社會，無論是身處競爭激烈的商戰(zhàn)，還是面對你的客戶，抑或是面對你企業(yè)內(nèi)部的員工，職場人士發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行公眾演說的機(jī)會和場合越來越多。這方面的能力，已經(jīng)成為了職業(yè)人士樹立個(gè)人魅力、提升個(gè)人影響力的重要武器。但是，眾多職場達(dá)人心有余而力不足，困惑于不知道如何在短時(shí)間內(nèi)有效提升：如何才能在各種會議上泰然自若、侃侃而談、展現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)采；

   如何才能在各種社交場合應(yīng)聲而起、暢所欲言、展現(xiàn)個(gè)人魅力；

   如何在上司、下屬和員工面前言談得體、慷慨陳詞、樹立正面形象；

   如何提高你的說服力，輕而易舉地打動和說服他人；

   如何在最短時(shí)間內(nèi)迅速組織語言，發(fā)表精彩的即席演說；

   如何才能發(fā)表具有感染力的演說，有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、凝聚力；

   如何在客戶面前，鎮(zhèn)定自如，發(fā)表富有感染力的演講而抓住機(jī)會；

   如何避免當(dāng)眾講話緊張恐懼，形象頓失；

   如何避免講話雜亂無章、語無倫次、枯燥無味、全場昏睡；

    ……

   針對以上問題，課程以思考力為核心，重視思維的邏輯性和表達(dá)的結(jié)構(gòu)化。在此基礎(chǔ)上全面提升職場人士在公眾演講中的臨場表現(xiàn)力、視覺溝通力、互動溝通策略，以及自我訓(xùn)練提升的方法和工具。

【課程目標(biāo)】

1、突破當(dāng)眾講話的緊張恐懼，提升當(dāng)眾講話的技能。

2、有效運(yùn)用當(dāng)眾講話的禮儀與規(guī)范，樹立領(lǐng)袖形象，提升個(gè)人魅力。

3、實(shí)施對聽眾的分析，根據(jù)聽眾的關(guān)注點(diǎn)組織合適的演講內(nèi)容，提升針對性。

4、學(xué)習(xí)和演練演講的整體結(jié)構(gòu)和過程，能從全局把控和設(shè)計(jì)演講。

5、迅速提升當(dāng)眾講話的感染力和影響力，有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮影響力。

6、迅速增強(qiáng)說服技巧，使內(nèi)容表達(dá)言之有理，豐富飽滿，避免空洞無物；

7、能用情理并茂的方式組織演講內(nèi)容，吸引并抓住聽眾的注意力。

8、能夠在各種會議和社交場合上即興發(fā)言，思路清晰、條理分明地發(fā)表精彩的講話。

【課程對象】

企業(yè)中基層、業(yè)務(wù)骨干等希望提升演講與表達(dá)技巧的人士

【課程時(shí)間】

1天，6小時(shí)/天

【課程內(nèi)容】

導(dǎo)課游戲：《優(yōu)秀的我》

第一部分  風(fēng)范形象篇

1、公眾演說的兩大死穴

(1) 恐懼難當(dāng)

(2) 平淡無奇

2、克服緊張

(1) 恐懼上臺的行為表現(xiàn)

(2) 恐懼上臺的三種原因

(3) 克服恐懼的解決方法

3、神情自然

(1) 面部表情調(diào)節(jié)

(2) 目光注視范圍

(3) 手勢語言配合

(4) 身體姿勢狀態(tài)

頭腦風(fēng)暴：《當(dāng)你上臺緊張時(shí)，行為表現(xiàn)有哪些？》

案例分析：《為什么我又不緊張了？》

視頻教學(xué)：《大V的演講》

實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)演講稿，自然模擬演講過程的身體風(fēng)范部分

第二部分  構(gòu)建內(nèi)容篇

1、聽眾思維

(1) 成果思維——有什么目的？

(2) 好處思維——有什么價(jià)值？

(3) 極簡思維——能簡單點(diǎn)嗎？

視頻教學(xué)：《誰更打動你？》

案例分析：《為什么要選你？》

實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)個(gè)人的演講目的與價(jià)值，并予以展現(xiàn)

2、開場設(shè)計(jì)

(1) 糟糕的演講開場

(2) 有效開場的設(shè)計(jì)原則

(3) 不同主題下的自我介紹

(4) 快速吸引聽眾的主題關(guān)注

視頻教學(xué)：《它如何吸引你？》

案例分析：《總監(jiān)的即興演講》

實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)個(gè)人的演講開場，并予以展現(xiàn)

3、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

(1) 金字塔原理的基本要求

(2) 常用演講結(jié)構(gòu)

互動游戲：《記憶大師》

實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)個(gè)人的演講結(jié)構(gòu)，并予以展現(xiàn)

4、內(nèi)容設(shè)計(jì)

(1) 有畫面

(2) 有情感

(3) 有記憶

案例分析：《故事比道理更打動人》

頭腦風(fēng)暴：《演講金句的打造》

實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)個(gè)人的演講內(nèi)容，并予以展現(xiàn)

5、結(jié)尾設(shè)計(jì)

(1) 結(jié)尾的禁忌

(2) 結(jié)尾三步曲的要求

頭腦風(fēng)暴：《萬能結(jié)尾》

實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)個(gè)人的演講結(jié)尾，并予以展現(xiàn)

第三部分  演繹控場篇

1、常見的演講失控類型

2、五種情境的控場應(yīng)對

(1) “聽眾閑聊”

(2) “對方質(zhì)疑”

(3) “挑戰(zhàn)提問”

(4) “設(shè)備故障”

(5) “自我忘詞”

頭腦風(fēng)暴：《如果是你，怎么辦？》

實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)現(xiàn)場情況，挑選部分學(xué)員代表完整進(jìn)行個(gè)人演講

結(jié)課活動：回顧重要內(nèi)容，解答學(xué)員相關(guān)疑問

【課程說明】

1、場地較為開闊，適宜分組。

2、培訓(xùn)期間需要投影、白板、大白紙、彩筆、無痕膠若干。

注：因各企業(yè)實(shí)際培訓(xùn)需求各異，以現(xiàn)場授課優(yōu)化為準(zhǔn)。