課程大綱

課程概述

生產(chǎn)經(jīng)營單位一線員工的生產(chǎn)安全知識、技能培訓，是安全生產(chǎn)工作的重中之重，是各項安全措施能否落實到生產(chǎn)一線的關鍵，很多企業(yè)對此工作也是相當重視，每年投入大量的時間、金錢和經(jīng)歷組織各類安全培訓工作。但是，效果卻不盡如人意。眾多企業(yè)沒有建立起針對性、系統(tǒng)化的內(nèi)部安全培訓體系，各類安全培訓抓不住重點，培訓內(nèi)容與員工需求不匹配，考核內(nèi)容與員工崗位風險關聯(lián)性差；外部講師雖然課堂呈現(xiàn)效果好，但對公司現(xiàn)狀了解不足，服務頻次也不能滿足培訓需要。而企業(yè)內(nèi)部培訓師課堂呈現(xiàn)技巧差，課堂氣氛沉悶，要點不突出，員工興趣不足，培訓也達不到預期效果。

究竟該如何構建完善的內(nèi)部的安全培訓體系？如何分析各群體的安全培訓需求？如何設計各類安全培訓課程？內(nèi)部培訓師如何講課才能讓員工愿意聽喜歡聽記得住？本課程正是為解決這些問題而精心準備。本課程**法規(guī)講解、原理分析、課堂練習、現(xiàn)場示范、范例錄像播放等形式，幫助企業(yè)內(nèi)部安全培訓師掌握安全培訓體系構建要點，掌握課程設計開發(fā)要點，熟悉內(nèi)部安全培訓課堂呈現(xiàn)技巧。**課程后續(xù)工作中的實踐與練習，幫助企業(yè)構建完善的內(nèi)部安全培訓體系，同時提升參訓人員的課程設計和課堂呈現(xiàn)技巧，幫助企業(yè)解決安全培訓工作中的痛點和難點，從而幫助企業(yè)提升安全水平。

課程簡介

培訓對象

企業(yè)內(nèi)部培訓主管人員 內(nèi)部ehs培訓人員

授課形式

知識講授、視頻分析、案例展示、課堂演練、現(xiàn)場示范等

課程時間

2天

課堂特色

課堂氣氛輕松、活躍本課程設計充分考慮成人學習的特點，**優(yōu)化的課程內(nèi)容設計與編排，快樂元素與專業(yè)知識有機結合，牢牢抓住學員注意力，讓學員在輕松愉快的氛圍中，掌握課程要點。

課堂演示與練習相結合課程講授的要點隨堂演示，并結合學員課堂練習，增強學員學習興趣，同時讓培訓效果變得更好。

內(nèi)容歷經(jīng)實戰(zhàn)檢驗課程內(nèi)容大多源自講師親身經(jīng)歷與經(jīng)驗總結，有效保證課程內(nèi)容“接地氣”“可執(zhí)行”；結合實戰(zhàn)中的經(jīng)驗與教訓，幫助學員快速掌握要點，避免在工作中“走彎路”。

課程收獲

明確法規(guī)要求幫助學員明確國家法規(guī)關于安全培訓工作的要求

掌握安全培訓體系構建要點幫助學員基于國家法規(guī)要求和風險控制要求，掌握構建企業(yè)安全培訓體系的要點。

掌握安全培訓課程設計要點掌握安全培訓課程的邏輯結構和常見設計思路，并了解常用的課堂多媒體課件制作技巧，提升安全培訓課程設計質量

建立培訓課堂基本呈現(xiàn)技巧基于成人學習的特點，掌握課堂呈現(xiàn)中的技巧，包括語音、語調、身體姿勢等基礎內(nèi)容，也包括事故案例分享方法，開場破冰方法，故事講述技巧，課堂互動技巧，課堂氣氛調節(jié)技巧，板書授課方法，各類學員應對技巧等，掌握基礎的課堂呈現(xiàn)技巧。講師提供課堂演示，幫助學員掌握一些常用的安全意識提升技巧

課程大綱

上午

主題一：安全培訓基礎認知

a)EHS培訓在EHS管理體系中的角色

b)EHS培訓法規(guī)要求解析

c)安全培訓體系構建要點

主題二：探尋培訓的本源

a)企業(yè)內(nèi)部培訓的兩大原則

誰才是培訓的“中心”？

企業(yè)內(nèi)部培訓的目的是什么？

b)成人學習的特點

c)培訓師必備的五大技能

專業(yè)知識

呈現(xiàn)技巧

內(nèi)容設計

互動控場

自信魅力

主題三：課程內(nèi)容設計“N 2”原則

a)N個培訓過程結構設計技巧

導入

展開

收結

b)1個課程開場

課程開場的“三點”原則

精彩開場“五步法”

c)1個課程收尾

課程收尾兩件事

d)課程內(nèi)容設計以終為始原則

主題四：課程呈現(xiàn)技巧

a）一勾：勾興趣？

“勾引”學員興趣的三點原則

精彩開場“五步”法

b)二講：全腦刺激，呈現(xiàn)內(nèi)容

對學員全腦刺激的要點

技能類和知識類培訓要點

讓課程“生動”的秘密

c)三練：組織學員現(xiàn)場操練

為何培訓要有“練”？

知識類培訓現(xiàn)場測試方法

技能類培訓現(xiàn)場練習

態(tài)度類培訓如何練？

d)四查：組織回顧，梳理收獲，學以致用

帶領學員回顧的技巧

呼吁行動技巧

課程收尾“四步法”

主題五：互動控場技巧

a)何謂互動？

課堂互動的三個“動”

常用的互動技巧

b)何謂控場？

分清“控場”與“救場”

基于學員的表現(xiàn)類型特點的控場策略

c)課程時間控制的七個法則

主題六：專業(yè)知識獲取要點

a)國家標準獲取途徑

b)判例文書獲取途徑

c)事故報告應用要點

d)PPT獲取途徑分享

主題七：自信魅力的要點

a)扮相：讓學員原因信任你

b)眼神：明亮、溫暖、自信

c)節(jié)奏：語速控制要點

d)身體語言：開放的、真誠的

站姿

手勢

常見不良身體語言

e)講故事的要義

f)幽默的要義：如何在課堂上抖包袱

g)如何不斷提升自己的課堂表現(xiàn)？

主題八：培訓教材設計要點

a)理清幻燈片和培訓師的關系

b)幻燈片設計的四個套路

開門三件事

圖像化設計

簡潔設計原則

好看的6個要點