對象

培訓師、企業內訓師等

目的

最簡潔有效的微課開發技術，輕松運用相關工具開發系列微課

內容

標準課程時長：2-3天【6H/天】

培訓班容量：25-35人

培訓形式：實戰開發、講解授課、視頻教學、活動體驗、現場測評、互動提問、小組討論與分享等

01微課的“微”面紗：什么是微課？

數字時代的學習模式

微課的定義

微課學習理論：主動學習、碎片化學習、體驗式學習、全腦學習

微課的三種主要模式：

PPT式微課： PPT錄屏 配音 音視頻剪輯

講解式微課：錄屏、錄像、訪談、Flash動畫等

情景劇式微課：情景劇 拍攝剪輯

02微課地圖與微課模式：系統性微課規劃，跳出微課看微課體系

什么是微課地圖

微課地圖的意義

如何繪制微課地圖

核心分析工具：課程5問

知識類課程教學方法與微課模式的選擇

技能類課程教學方法與微課模式的選擇

添堵類課程教學方法與微課模式的選擇

03微課制作工具：工欲善其事必先利其器

常規工具： PPT、Mindmanager

錄屏與剪輯工具： Camtasia、Audition、 格式工廠、PR、 H5工具

根據不同微課制作難度學習不同類型的軟件

04微課主題內容設計：內容是微課最核心的部分

微課開發的3W/原則

微課主題的選擇

常見微課的誤區

虎頭：一"名"驚人 微課命名

豬肚：微課內容設計與開發

目標設計（清晰目標，優化課題）

內容萃?。ㄝ腿〗涷灒砑軜嫞?/p>

教學設計（結構有序，靈活多變）

媒體選擇（引導視聽。美化設計）

豹尾：課程收尾三要素

05微課制作流程：以錄屏微課為例

PPT制作（故事文案、頁面圖片、內容排版、動畫制作）錄屏操作

同期音頻錄制

制作剪輯（片頭片尾、剪輯、配樂、音頻同步，視頻輸出）

06微課的應用：思考本企業如何應用微課成果

五星教學法中應用

翻轉課堂中應用

構建主義教學中應用