課程目標

建立全新的戰(zhàn)略運營觀、重塑戰(zhàn)略愿景 ? 從根本上了解商業(yè)模式及品牌的核心實質 ? 根據(jù)企業(yè)發(fā)展的規(guī)律性總結確立自身準確定位 ? 洞悉品牌運營中的內在規(guī)律和方法 ? 科學的總結自身企業(yè)的品牌建設中的得與失 ? 尋求到更適合自身狀況的商業(yè)模式與戰(zhàn)略定位發(fā)展之路

課程大綱

引 子、商戰(zhàn)篇之模式之戰(zhàn)

§ 商業(yè)模式解析

§ 模式創(chuàng)新之路

§ 麥當勞、百事可樂等模式之路

§ 商業(yè)模式三特征

**部分、國家崛起模式

§ 群雄縱覽

§ 世界模式與中國模式

§ 產品與品牌屬性分析

§ **品牌詮釋

§ 關于價值的構成要素

第二部分、品牌的前世今生

§ 品牌誕生史記

§ **廣告詮釋

§ 世界廣告之源

§ 當代品牌戰(zhàn)略誕生

§ IMC淺析與USP戰(zhàn)略

第三部分、品牌定位

§ 了解你的品牌

§ 定位起源

§ 競爭進化論

§ 心智模式與商業(yè)進化

§ 市場推廣中的組合策略

§ CIS系統(tǒng)建立規(guī)范

§ 點子制勝

第四部分、成功品牌故事--精彩案例展映

§ 麥斯威爾咖啡

§ 飛利浦省電燈泡

§ 他她飲料-品牌傳播策略

§ 四川省、杭州市、深圳市、義烏形象策略淺析

§ 精彩互動—神秘案例研討

三、培訓特色——應用“互動式學習”和“心理啟迪技術”

教練式訓練、案例研討、實戰(zhàn)模擬、游戲、講解、視頻

n 學習心理家研究指出：傳統(tǒng)式的學習法在課堂中學員只能吸收10%-30%的知識，并且隨著時間的推移很快便會遺忘，而“互動式教學”是采用科學的“多重感官學習法”，它使學員在有限的時間內獲得大的價值。

n 心理啟迪技術的大應用價值，即為**老師的講授與啟發(fā)，使受訓同學在學習過程中博古通今，將理論與實踐相結合，切實在更新觀念、提升方法，使學習效果大化的體現(xiàn)。