培訓(xùn)受眾:

適合對(duì)象為職場(chǎng)人士和即將進(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生。

課程收益:

當(dāng)前，我國(guó)很多企事業(yè)單位競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較弱，最重要的原因就是管理者和員工的職業(yè)化素質(zhì)不高!全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的來(lái)臨使競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，要想在競(jìng)爭(zhēng)中保持不敗，我們必須提升職業(yè)化素質(zhì)，才能最終提升企事業(yè)單位的競(jìng)爭(zhēng)力。本課程立足中國(guó)企事業(yè)單位現(xiàn)狀，設(shè)身處地為客戶著想，幫助管理者和員工形成良好的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)道德、職業(yè)形象以及具備職業(yè)化所需要的各種職業(yè)技能，如時(shí)間管理、情緒管理和人際關(guān)系管理等能力；旨在為企事業(yè)單位訓(xùn)練出能夠盡快適應(yīng)工作和提高工作效率的“職業(yè)人”，訓(xùn)練出有忠誠(chéng)度和團(tuán)隊(duì)精神的“企業(yè)人”，訓(xùn)練出能夠適應(yīng)并推動(dòng)企事業(yè)單位發(fā)展的“成功人”，快速有效地提升組織和個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力！

課程大綱:

課程提綱：
第一部分、職業(yè)化是什么？
1、 職業(yè)化內(nèi)涵
2、 職業(yè)化與非職業(yè)化的表現(xiàn)
3、 為什么不夠職業(yè)化？
4、 非職業(yè)化與核心文化有關(guān)
第二部分、為什么要職業(yè)化？
1、 中國(guó)職業(yè)化存在的問(wèn)題
2、 職業(yè)化存在問(wèn)題的根源分析
3、 職業(yè)化重要性的分析
第三部分、如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)化

一、六種心態(tài)與精神
1、責(zé)任心
2、敬業(yè)心
3、誠(chéng)信心
4、勤奮精神
5、團(tuán)隊(duì)精神
6、創(chuàng)新精神
二、六條道德與規(guī)則
1、危機(jī)意識(shí)
2、珍惜工作
3、顧客至上
4、企業(yè)利益高于一切
5、細(xì)節(jié)決定成敗
6、盡職盡責(zé)
三、六大方法與技能
1、自我管理能力
2、情緒管理能力
3、學(xué)習(xí)能力
4、時(shí)間管理能力
5、溝通協(xié)調(diào)能力
6、問(wèn)題管理能力
四、 六項(xiàng)行動(dòng)準(zhǔn)則
1、遵紀(jì)守法
2、高度服從
3、實(shí)干是基礎(chǔ)
4、把事情做對(duì)
5、把工作做到位
6、拿績(jī)效說(shuō)話
五、 職業(yè)化禮儀與形象
1、樹立公司形象
2、塑造專業(yè)形象
3、商務(wù)禮儀
4、個(gè)人禮儀
5、辦公室禮儀
6、涉外禮儀
六、 職業(yè)化管理
1、自上而下的要求
2、中層決定團(tuán)隊(duì)的發(fā)展
3、嚴(yán)格要求自己的部下