復(fù)盤---構(gòu)建企業(yè)大學(xué)新模式 內(nèi)訓(xùn)

**單元 企業(yè)大學(xué)目前環(huán)境形勢分析

1、企業(yè)發(fā)展背景

2、人力資源發(fā)展背景

3、培訓(xùn)發(fā)展背景及目前遇到的難題

4、互聯(lián)網(wǎng)時代下企業(yè)人才發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

第二單元 企業(yè)大學(xué)建設(shè)的傳統(tǒng)模式

1、跨國公司企業(yè)大學(xué)縱覽

①跨國公司席卷全球的企業(yè)大學(xué)

②跨國公司在華企業(yè)大學(xué)大盤點(diǎn)

2、中國知名企業(yè)大學(xué)縱覽

①復(fù)盤---中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程20年

②互聯(lián)網(wǎng)時代中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展新趨勢

3、國外企業(yè)大學(xué)---GE領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心案例分析

①GE領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心發(fā)展歷程

②領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)金字塔

③影響全球的行動學(xué)習(xí)模型與課程設(shè)計

④MBA領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目

⑤GE催生新戰(zhàn)略的群策群力會議

4、國內(nèi)企業(yè)大學(xué)---平安大學(xué)案例分析

①國際化的本土企業(yè)大學(xué)---平安大學(xué)概況

②平安大學(xué)體系構(gòu)造與高效運(yùn)作模式

③平安大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系

5、企業(yè)大學(xué)代表性觀點(diǎn)剖析

6、企業(yè)大學(xué)構(gòu)建傳統(tǒng)的操作模式

7、企業(yè)大學(xué)傳統(tǒng)運(yùn)作模式在新形勢下遇到的挑戰(zhàn)

【案例分析】深圳某企業(yè)大學(xué)硬件的豪華與軟件的缺失

第三單元 企業(yè)大學(xué)構(gòu)建操作的新模式

1、 企業(yè)大學(xué)的戰(zhàn)略定位實(shí)務(wù)（企業(yè)大學(xué)與戰(zhàn)略匹配）

2、 企業(yè)大學(xué)運(yùn)作機(jī)理及其本質(zhì)

3、 企業(yè)大學(xué)的組織架構(gòu)與運(yùn)作模式

4、 企業(yè)人才新理念---培訓(xùn)營銷

5、 基于戰(zhàn)略的企業(yè)大學(xué)構(gòu)建新模式

6、 企業(yè)大學(xué)成功的五大要素

7、企業(yè)大學(xué)建設(shè)的難點(diǎn)問題

①企業(yè)大學(xué)的價值在哪里

②人力資源及培訓(xùn)發(fā)展的硬件與軟件

③新模式關(guān)注的人才戰(zhàn)略:講師隊伍人才發(fā)展

④互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)大學(xué)的構(gòu)建與“上接戰(zhàn)略，下接績效”

【佳實(shí)踐案例分享】2014年全國“十佳企業(yè)大學(xué)”之某集團(tuán)大學(xué)的構(gòu)建實(shí)踐

第四單元 企業(yè)大學(xué)構(gòu)建新模式操作路線圖

1、構(gòu)建企業(yè)大學(xué)的組織管理體系

企業(yè)大學(xué)的功能定位圖

企業(yè)大學(xué)組織模式選擇

企業(yè)大學(xué)組織管理體系設(shè)計

企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu)及崗位描述

企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)知識管理體系構(gòu)建

【佳實(shí)踐案例分享】某集團(tuán)企業(yè)大學(xué)的組織管理體系

2、企業(yè)大學(xué)師資體系構(gòu)建及人才培養(yǎng)計劃

如何設(shè)計適合的師資隊伍結(jié)構(gòu)

快速打造師資隊伍的三種有效策略

內(nèi)部講師的選聘、管理與激勵

外部師資力量的充分利用

內(nèi)部講師團(tuán)隊專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃

【佳實(shí)踐案例分析】上海電力企業(yè)大學(xué)的師資隊伍建設(shè)

新人培訓(xùn)體系

儲備干部的培訓(xùn)體系

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系

關(guān)鍵人才的選拔、管理與發(fā)展

【佳實(shí)踐案例分析】華為大學(xué)的培訓(xùn)體系

3、企業(yè)大學(xué)實(shí)施運(yùn)作體系設(shè)計

培訓(xùn)需求調(diào)研

培訓(xùn)預(yù)算的制定

培訓(xùn)計劃的制定

【佳實(shí)踐案例分析】臺灣頂新集團(tuán)培訓(xùn)計劃制定方案

4、 企業(yè)大學(xué)課程體系的構(gòu)建

課程體系與企業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合

培訓(xùn)課程體系的總體設(shè)計思路

針對員工的技能操作類課程體系

針對各層級管理類課程體系

其他特殊課程項目體系

【佳實(shí)踐案例分析】用友大學(xué)的精品課程體系建設(shè)

5、企業(yè)大學(xué)評估管理體系構(gòu)建

建立學(xué)習(xí)型組織、學(xué)教型組織的企業(yè)文化

培訓(xùn)與職級評定、薪酬調(diào)整的關(guān)聯(lián)規(guī)定

培訓(xùn)檔案、紀(jì)律要求、評估管理

學(xué)分制的制定與管理

行動學(xué)習(xí)、IDP計劃與培訓(xùn)落地

【佳實(shí)踐案例分析】江淮汽車之獨(dú)門蹊徑---創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

6、企業(yè)大學(xué)在移動互聯(lián)網(wǎng)時代的人才培養(yǎng)之道

互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)大學(xué)模式的創(chuàng)新

以“學(xué)員為中心”的碎片化、社交式、零散式的移動學(xué)習(xí)

【佳實(shí)踐案例分析之一】中興通訊學(xué)院的“易學(xué)”、“樂學(xué)”與“尚學(xué)”

【佳實(shí)踐案例分析之二】京東大學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)思維

第五單元 構(gòu)建保障落地的企業(yè)大學(xué)工具

1、企業(yè)大學(xué)成長路徑圖

2、企業(yè)大學(xué)發(fā)展角色模型

①變革推動者   ②員工發(fā)展顧問   ③業(yè)務(wù)合作伙伴   ④培訓(xùn)事務(wù)講師

3、復(fù)盤---中國企業(yè)大學(xué)的核心機(jī)制

課程回顧與總結(jié)

【集體行動學(xué)習(xí)】講師引導(dǎo)學(xué)員一起討論本課程的核心：企業(yè)大學(xué)的建設(shè)是一個從規(guī)劃定位、組織管理、運(yùn)營實(shí)施到效用評估的完整的PDCA流程閉環(huán)，必須像經(jīng)營企業(yè)一樣經(jīng)營企業(yè)大學(xué)。課后會有配套企業(yè)大學(xué)管理制度和培訓(xùn)效果評估與考核全套工具贈送給學(xué)員