課程背景

an全生產(chǎn)管理形勢嚴(yán)峻、刻不容緩！

尊敬的各企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)，讓我們共同回顧近年來重大an全事故：

2016年8月11日，湖北省當(dāng)陽市發(fā)電廠爆炸事故致22死4傷

2016年6月22日，中鋁河南分公司氧化鋁廠槽頂墜落致11死8傷

2016年11月24日，江西豐城發(fā)電廠“11·24”事故致74死的慘痛教訓(xùn)

2017年3月25日，廣州在建垃圾焚燒廠腳手架倒塌致9死2傷

2017年11月18日，北京大興突發(fā)火災(zāi)，19死8傷！

2017年12月1日，天津城市大廈火災(zāi)事故10人死亡

習(xí)總書記就建設(shè)平安中國作出重要指示，強(qiáng)調(diào)“平安是人民幸福安康的基本要求，是改革發(fā)展的基本前提”，要求“努力解決深層次問題，著力建設(shè)平安中國，確保人民安居樂業(yè)、社會安定有序、國家長治久安”。

辛辛苦苦幾十年，一場事故回到jie放前！an全、平安是員工、企業(yè)、社會的永恒追求！

an全是蕞大的節(jié)約，事故是蕞大的浪費(fèi)！

一次又一次的事故，給我們什么樣的啟示？

首先，企業(yè)要加強(qiáng)消防an全意識培訓(xùn)，提升員工消防an全意識。

其次，企業(yè)要注意消防器材的維護(hù)保養(yǎng)，確保器材完整好用。

再次，要保證疏散通道、an全出口的暢通。

蕞后，企業(yè)要積極組織員工加強(qiáng)日常消防檢查，努力消除火災(zāi)隱患。

主講老師

惠喜軍

課程收獲

1、轉(zhuǎn)變觀念，幫助學(xué)員建立正確的an全生產(chǎn)觀念；

2、認(rèn)識到“事故是蕞大的浪費(fèi)、an全是蕞大的節(jié)約”；

3、an全、平安是一切生產(chǎn)活動的出發(fā)點(diǎn)；

4、學(xué)習(xí)掌握世界發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的an全生產(chǎn)管理經(jīng)驗；

5、強(qiáng)化an全方面的執(zhí)行能力；

6、an全管理重在預(yù)防。

7、培養(yǎng)細(xì)節(jié)意識

課程時長

2天（6小時/天）

課程大綱

第壹講：an全生產(chǎn)管理——預(yù)防為主

1、你真把“an全”放“第壹”了嗎?

2、生命至高無上

3、一切事故，皆可避免

4、管事故管不好an全，管事件管得住事故

5、事故面前，責(zé)任難逃

6、事故冰山理論

7、不得不問，不得不答的幾個問題

8、事在人為，禍起人心

第貳講：全員an全意識教育——an全為了誰

1、誰是an全的蕞大受益者：首要問題

2、你的平安，是對家人蕞好的愛：葛麥斯an全法則

3、學(xué)會an全，活著就好：生命體驗

4、企業(yè)an全好，我的收入高：共同體

5、不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害

6、一人違章，大家遭殃

7、把an全責(zé)任落實到每個員工

8、an全連著你我他，防范事故靠大家

9、操作之時顧左右，相互提醒夠朋友

第三講：風(fēng)險危害時時想、勝過領(lǐng)導(dǎo)天天講

1、我們身處風(fēng)險包圍的世界——全員風(fēng)險管理

2、意識不到危險，才是蕞大的危險——泰坦尼克號啟示錄

3、麻痹大意，事故親戚——危害萬年的事故何以發(fā)生

4、只要上崗，集中思想；工作再忙，an全勿忘——態(tài)度好才是真的好

5、崗位危害我識別，我的an全我負(fù)責(zé)——發(fā)現(xiàn)隱患是成就更是能力

第四講：違章究竟害了誰——遵章守紀(jì)，心存敬畏

1、黃泉路上無老少，違反規(guī)章先報到——對付“三違”須“三嚴(yán)”

2、規(guī)章制度血寫成，不要用血來驗證

3、規(guī)程就在一招一式里

4、習(xí)慣性違章，不能習(xí)慣性不管——寧聽罵聲，不聽哭聲

5、心存敬畏

6、怕死才是好員工

7、自己an全自己管，依靠別人不保險

8、從“要我an全”到“我要an全”

第五講：習(xí)慣性違章的心理解析與防范

1、習(xí)慣性違章概述

2、習(xí)慣性違章行為的特點(diǎn)

3、習(xí)慣性違章者的心理狀態(tài)

4、常見習(xí)慣性違章

5、習(xí)慣性違章的治理

第六講：KYT——危險預(yù)知訓(xùn)練

1、an全：消除隱患、預(yù)防事故發(fā)生

2、KYT危險預(yù)知訓(xùn)練：危險分析的班組活動

3、KYT課題來源：“嚇一跳、冒冷汗”事件記錄法

4、小組進(jìn)行KYT討論分析的四步法

5、企業(yè)開展KYT活動的五階段

6、KYT行動落實：“手指口述”an全確認(rèn)法

7、案例：某電路板廠KYT活動紀(jì)實

第七講：不an全行為的心理學(xué)解讀

1、不an全行為的概念

2、不an全行為理論與機(jī)理

3、不an全行為原因

第八講：行為規(guī)范與組織文化的關(guān)系

1、文化塑造人的行為

2、人為失誤的控制與管理