課程大綱

【課程背景】

拿破侖·希爾講過這樣一段話：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻會造成巨大差異的結果！很小的差異就是所具備的心態(tài)，巨大的差異就是不同心態(tài)作用下的成功和失敗。”

從個人角度講，一個人的心態(tài)，對他的生活和事業(yè)都有深遠的影響！好的心態(tài)不但可以讓人事業(yè)上取得成功，還能更好的享受生活，提高你的幸福程度。

從組織角度看，組織的績效提升與員工的心態(tài)定位成正相關。員工心態(tài)好，正能量足，工作積極性高，組織績效自然就高。

那如何建設各級員工“正能量”的心理環(huán)境就成了組織工作的重中之重。

【課程特點】  

與成功學不同，本課程是以TA理論為基礎，從心理學角度用可行的方法來幫助企業(yè)提升員工的心態(tài)、思維和行動。

【課程收益】

角 度：改善學員的思維模式和行為模式，展現(xiàn)陽光心態(tài)的魅力；

調(diào) 度：心態(tài)決定狀態(tài)，把握好心理定位，做自己心態(tài)的主人。

溫 度：共贏的取得是雙方（組織與員工）在正能量交互作用下持續(xù)升溫的結果。

【課程定位】：幫企業(yè)打造基層的骨干人員

【教學方式】真實的案例分析 動態(tài)的影片播放 啟發(fā)式的引導技術 深度的理論講解 實用的方法傳授（以上教學方式可根據(jù)參訓客戶及現(xiàn)場具體情況做相應調(diào)整）

【課程時長】：2天/12小時

【課程大綱】

引子：職場人的成長之道

1、內(nèi)外平衡成長是自然界的普遍規(guī)律

1.1植物的內(nèi)外成長規(guī)律

1.2人的內(nèi)外成長規(guī)律

2、職場人需要具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)

2.1健康的心理

2.2正確的觀念

2.3專業(yè)的知識

2.4嫻熟的技能

2.5強健的身體

3、用刻度尺技術找差距：知道問題的所在，為解決問題做好鋪墊。

**模塊：你是個“風水好”的員工嗎？

1、“個人風水”與企業(yè)環(huán)境交互作用

1.1內(nèi)環(huán)境

1.2外部環(huán)境

2、“風水好”的員工三個特征

2.1與文化（與企業(yè)文化相和）

2.2與人和（與團隊成員相和）

2.3與事和（與職位相和）

3、用刻度尺技術找差距：知道問題的所在，為成長找到突破點

第二模塊：與企業(yè)文化相和

1.進入職場，員工要理解的三個要義：

1.1企業(yè)的實質

1.2職場的真實含義

1.3工作的內(nèi)在價值

2.企業(yè)文化是企業(yè)的“人格”體現(xiàn)

2.1 情

2.2 理

2.3 法

3.個人文化是個人的人格體現(xiàn)

3.1 P-父母自我狀態(tài)

3.2 A-成人自我狀態(tài)

3.3 C-兒童自我狀態(tài)

4.企業(yè)文化需要什么樣的思維理解

4.1有害思維

4.2無效思維

4.3有效思維

5. 企業(yè)文化需要九大有效思維來踐行

5.1適應思維

5.2遇挫思維

5.3空杯思維

5.4進取思維

5.5責任思維

5.6協(xié)作思維

5.7服務思維

5.8職業(yè)化思維

5.9舍得思維

注：當堂練習，掌握

第二模塊：與人相和

1．中和狀態(tài)——員工**的工作狀態(tài)

1.1中的狀態(tài)

1.2 和的狀態(tài)

2．神奇的ABC認知理論

A——誘發(fā)事件 （Activating event ）

B——信念（Belief）

C——情緒、言行及后果 （Consequence）

注：當堂練習，掌握

3．四種心理定位對人際關系的影響——有什么樣的心理定位就有什么樣的思維和行為

5.1 我好，你也好——會對別人的接受與認可

5.2 我好，你不好——傲慢，不信任，指責

5.5 我不好，你好——沮喪，自卑，依賴，無主見

5.4 我不好，你也不好——無力感、兩敗俱傷，負能量

注：當堂練習，掌握

第四模塊：與事相和

1.與事和需要具備優(yōu)秀的執(zhí)行力——案例分析《跑出執(zhí)行力》

2.執(zhí)行力的8大心法詳解：（重點解析）

3.快速執(zhí)行有方法

3.1事前怎么做

3.2事中怎么做

5.5事后怎么做

4．企業(yè)執(zhí)行力的系統(tǒng)驅動模型

第五模塊：收結

研討：你接下來如何開始起航（個人改善計劃）