門(mén)業(yè)工廠管理系列：《門(mén)業(yè)品質(zhì)管控實(shí)操訓(xùn)練》

--- 如何通過(guò)《品管組合拳》提升質(zhì)量，降低成本

課堂大禮包：

1、課前診斷：課前電話(huà)溝通，了解客戶(hù)培訓(xùn)需求；

2、課堂解疑：課中互動(dòng)溝通，解答學(xué)員實(shí)際問(wèn)題；

3、課后微咨詢(xún)：課后送1天免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)診斷，半天出核心問(wèn)題《系統(tǒng)解決方案建議書(shū)》；

4、如企業(yè)需要，優(yōu)惠贈(zèng)送全套完整版防火門(mén)CCC認(rèn)證或防盜門(mén)環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證電子版資料（包括質(zhì)量手冊(cè)、程序文件、技術(shù)文件、管理文件和記錄表格）。

課程背景：

針對(duì)的問(wèn)題：

①外部環(huán)境：2015年9月1日開(kāi)始，要求所有防火門(mén)行業(yè)全部通過(guò)公安部CCC認(rèn)證并獲得證書(shū)，否則不再允許銷(xiāo)售 ......

②內(nèi)部狀況：很多門(mén)業(yè)制造企業(yè)，技術(shù)人員隊(duì)伍缺乏，管理水平滯后，質(zhì)量保證體系不完善，甚至連最基本的生產(chǎn)、質(zhì)量記錄表格都不完整，管理制度、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)形同虛設(shè)，要么管理粗放，要么生產(chǎn)設(shè)備簡(jiǎn)陋，要么檢測(cè)手段嚴(yán)重滯后。管理靠吼出來(lái)，產(chǎn)品靠背出來(lái)， 生產(chǎn)質(zhì)量裝糊涂，工地驗(yàn)收擦屁股 ......

本課程，針對(duì)以上管理現(xiàn)象，從淺入深做深度原因剖析，告訴學(xué)員如何讓管理回歸簡(jiǎn)單，如何從深?yuàn)W抽象的質(zhì)量管理知識(shí)這個(gè)怪圈中跳出來(lái)，從我們身邊的實(shí)際案例出發(fā)，采取層層覺(jué)知、深度剖析的思維方式，采用邊講邊操練的教學(xué)方法，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，讓學(xué)員在輕松中學(xué)習(xí)管理，在快樂(lè)中解決問(wèn)題。 

課程目標(biāo)：

獲得方法：使企業(yè)得到一套有效的產(chǎn)品質(zhì)量運(yùn)行的控制模式。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬演練，為學(xué)員提供門(mén)業(yè)質(zhì)量管控全套解決方案，建立完善的質(zhì)量保證體系和產(chǎn)品一致性控制系統(tǒng)。

提升業(yè)績(jī)：借鑒老師講解的方法，學(xué)員返回工廠進(jìn)行實(shí)際實(shí)操，快速解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，勤練內(nèi)功，提升品質(zhì)。

拿來(lái)即用：現(xiàn)場(chǎng)解答疑難問(wèn)題，提供解疑方案。通過(guò)學(xué)員面對(duì)面交流，老師現(xiàn)場(chǎng)提供工廠質(zhì)量管控系統(tǒng)建立過(guò)程中的疑難問(wèn)題解決方案，工廠即可操作。

課程特色：

課前深入調(diào)查學(xué)員單位質(zhì)量管控的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員單位的情況，全程進(jìn)行模擬式實(shí)操演練。結(jié)合主講老師二十年的寶貴咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒；針對(duì)性設(shè)計(jì)以學(xué)員企業(yè)為背景的實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)，消化課程知識(shí)，讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學(xué)習(xí)變成一個(gè)饒有趣味的競(jìng)賽。

課程模型：

課程工具

1、品管組合拳動(dòng)作分解表         --- 原創(chuàng)

2、日協(xié)調(diào)會(huì)流程控制卡           --- 原創(chuàng)

3、日備料流程控制卡             --- 原創(chuàng)

4、日計(jì)劃流程控制卡             --- 原創(chuàng)

5、日攻關(guān)流程控制卡             --- 原創(chuàng)

6、日稽核流程控制卡             --- 原創(chuàng)

7、日考核流程控制卡             --- 原創(chuàng)

課程時(shí)間：

2天，6小時(shí)/天,共12小時(shí)（另送1天免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)診斷 半天核心問(wèn)題系統(tǒng)解決方案建議書(shū)）

授課對(duì)象：

門(mén)業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、品質(zhì)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、車(chē)間主任、質(zhì)檢人員等中高層管理人員

授課方式：

理論講解40%、案例分享40%、學(xué)員互動(dòng)與答疑20%。

課程大綱：

第一講：管事之法：快速應(yīng)變做管理

一、中小企業(yè)的互動(dòng)管理特點(diǎn)剖析

1、人才和制度的互動(dòng)發(fā)展

2、模式和條件的互動(dòng)發(fā)展

3、內(nèi)容和形式的互動(dòng)發(fā)展

二、中小企業(yè)的三態(tài)模型剖析

1、最不好的管理狀態(tài)：地?cái)偰Ｐ汀?/p>

2、最好的管理狀態(tài)：交響樂(lè)模型

3、最適合的管理模式：球賽模型 

第二講：管人之道：通過(guò)事情改變?nèi)?/span>

一、以人為本，以事為先

1、兩種管人模式比較：能人管理和豐田造人

2、傳統(tǒng)文化的管人之道：多關(guān)注事，少琢磨人

3、工作專(zhuān)注度決定產(chǎn)品價(jià)值度

4、先做正確的事，才能正確地做事

二、理順事情，改人習(xí)性

1、簡(jiǎn)單生活，簡(jiǎn)單管理

2、管理要目中無(wú)人，心中有事

3、人難管皆因事不管 

第三講：實(shí)戰(zhàn)工具--- 品管組合拳

一、動(dòng)作組合，回歸簡(jiǎn)單

1、管理回歸簡(jiǎn)單，效率來(lái)源動(dòng)作

2、品管組合拳的動(dòng)作分解圖

二、品管組合拳的操作要領(lǐng)及管控工具

1、第一拳：品管日協(xié)調(diào)動(dòng)作

◎品管日協(xié)調(diào)動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎品管日協(xié)會(huì)動(dòng)作控制卡

2、第二拳：品管日備料動(dòng)作

◎品管日備料動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎品管日備料動(dòng)作控制卡

3、第三拳：品管日計(jì)劃動(dòng)作

◎品管日計(jì)劃動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎品管日計(jì)劃動(dòng)作控制卡

4、第四拳：品管日攻關(guān)動(dòng)作

◎品管日攻關(guān)動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎品管日攻關(guān)動(dòng)作控制卡

5、第五拳：品管日稽核動(dòng)作

◎品管日稽核動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎品管日稽核動(dòng)作控制卡

6、第六拳：品管日考核動(dòng)作

◎品管日考核動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎品管日考核動(dòng)作控制卡

課堂演練：

如何制定品管日計(jì)劃

第四講：門(mén)業(yè)質(zhì)量控制要點(diǎn)

一、門(mén)業(yè)工藝特點(diǎn)

1、門(mén)面鈑金工序質(zhì)量控制要點(diǎn)

2、門(mén)架鈑金工序質(zhì)量控制要點(diǎn)

3、焊接工序質(zhì)量控制要求

4、膠合工序質(zhì)量控制要求

5、磷化工序質(zhì)量控制要求

6、噴塑質(zhì)量控制要點(diǎn)

7、噴漆工序控制要點(diǎn)

8、組裝包裝控制要點(diǎn)

二、產(chǎn)品一致性控制要點(diǎn)

1、控制文件