課程大綱

課程大綱：

模塊1：情商EQ與領(lǐng)導(dǎo)力 
案例導(dǎo)入 ：高EQ者的普遍特點 
情商（EQ）的緣起 
領(lǐng)導(dǎo)者管理失敗的原因分析；  
案例分析：換一種方式？ 
管理情商將直接影響領(lǐng)導(dǎo)績效  
體驗互動：測一測你的工作EQ指數(shù)；

模塊2：高EQ領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

2 問題討論：員工喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？

2 領(lǐng)導(dǎo)者多重角色再認知；

2 領(lǐng)導(dǎo)者管理有效性的障礙 

2 不良管理心態(tài)的不良后果剖析

現(xiàn)場討論：績效與人本的沖突

模塊3：企業(yè)變革與領(lǐng)導(dǎo)者的管理智慧

2 并購拆分，隨時發(fā)生……

2 打破秩序，重建效益……

2 個人越學(xué)習(xí)，組織越落后……

2 從“四項修煉”開始：第五項修煉很難發(fā)生……

2 從“自我超越”到“共同愿景”

2 從“心智模式”到“團隊學(xué)習(xí)”

2 系統(tǒng)思考案例：IDEO循環(huán)

模擬練習(xí)：如何組織“行動學(xué)習(xí)”？

模塊4：新企業(yè)生態(tài)中的領(lǐng)導(dǎo)力修煉

1、 無邊界的領(lǐng)導(dǎo)觀、隱性的領(lǐng)導(dǎo)觀、柔性的領(lǐng)導(dǎo)觀、互動的領(lǐng)導(dǎo)觀

2、 領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)型：從“服從”到“跟隨”

3、 領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)型：從“跟隨”到“成長”

4、 與下級共同學(xué)習(xí)：調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

模擬推進：情境與教練技術(shù)的運用