新三板和場(chǎng)外交易

《新三板和場(chǎng)外交易》
主講：池強(qiáng)
【課程收益】
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幫助企業(yè)家初步樹立資本運(yùn)作的思維，了解國內(nèi)的多層次資本市場(chǎng)建設(shè)狀況及未來
發(fā)展趨勢(shì)。
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以“實(shí)操 理論”的方式帶企業(yè)家了解新三板、進(jìn)入新三板；了解新三板的基本情況
；了解企業(yè)新三板掛牌的價(jià)值；對(duì)自己企業(yè)是否可能或者是否在新三板掛牌產(chǎn)生
基本認(rèn)識(shí)。
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了解企業(yè)在新三板掛牌的準(zhǔn)備工作、實(shí)操過程及掛牌中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為企業(yè)在新三
板成功掛牌打下基礎(chǔ)。
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了解并掌握進(jìn)入新三板市場(chǎng)進(jìn)行投資業(yè)務(wù)的基本要點(diǎn)；了解如何在新三板開展投資
業(yè)務(wù)。
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使企業(yè)家對(duì)場(chǎng)外交易產(chǎn)生基本認(rèn)識(shí)；評(píng)價(jià)自身企業(yè)是否在產(chǎn)權(quán)交易中心掛牌及如何
掛牌。
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指導(dǎo)企業(yè)家?guī)ьI(lǐng)自己的企業(yè)，真正地走向資本市場(chǎng)，借助資本運(yùn)營實(shí)現(xiàn)企業(yè)的跨越
式發(fā)展。
【課程大綱】
第一篇 建立資本運(yùn)作的思維
案例研討1：三個(gè)不同行業(yè)中小企業(yè)的資本運(yùn)營分析
（其中一個(gè)企業(yè)計(jì)劃新三板掛牌）
1.1 什么是資本運(yùn)作
1.2 產(chǎn)品市場(chǎng)與資本市場(chǎng)
1.3 企業(yè)的融資與投資
1.4 資本運(yùn)營與產(chǎn)業(yè)整合升級(jí)
1.5 資本運(yùn)營思維的本質(zhì)
1.6 資本運(yùn)營對(duì)中小企業(yè)的意義


第二篇 新三板及多層次的資本市場(chǎng)
2.1 什么是新三板
2.2 新三板的歷史沿革
2.3 新三板的定位及主要功能
2.4 國內(nèi)多層次資本市場(chǎng)的構(gòu)建及發(fā)展趨勢(shì)
2.5 新三板當(dāng)前的態(tài)勢(shì)及未來前景
2.6 企業(yè)上新三板的好處及價(jià)值
2.7 哪些企業(yè)適合在新三板掛牌
2.8 哪些企業(yè)適合“四板”掛牌
2.9 企業(yè)新三板掛牌的風(fēng)險(xiǎn)
案例研討2：某高科技企業(yè)新三板掛牌決策分析


第三篇 新三板掛牌實(shí)務(wù)
3.1 新三板、創(chuàng)業(yè)板、中小板對(duì)比
◆ 掛牌/上市條件對(duì)比
◆ 交易制度對(duì)比
◆ 信息披露對(duì)比
◆ 監(jiān)管制度對(duì)比
背景知識(shí)：做市商制度
3.2 企業(yè)新三板掛牌要點(diǎn)分析
3.3 新三板掛牌線路圖
3.4 新三板掛牌條件
3.4 企業(yè)改制
3.5 公司治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范
3.6 企業(yè)掛牌過程及流程
3.7 企業(yè)掛牌申請(qǐng)必須提交的文件
3.8 申請(qǐng)過程中的信息披露
案例研討3：某企業(yè)掛牌信息披露分析
3.9 申請(qǐng)通過后的掛牌工作
案例研討4：某企業(yè)新三板掛牌過程分析
第四篇 投資新三板企業(yè)實(shí)務(wù)
4.1 新三板投資者條件
4.2 如何成為新三板市場(chǎng)的投資者
4.3 如何在新三板中進(jìn)行交易
4.4 其他交易方式在新三板中的落地情況
4.5 如何了解新三板的交易情況
案例研討5：某企業(yè)在新三板進(jìn)行投資實(shí)例分析

第五篇 場(chǎng)外交易與“四板”
5.1 場(chǎng)外交易的基本概念
5.2 多層次資本市場(chǎng)的基礎(chǔ)
5.3 各地產(chǎn)權(quán)交易中心的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)
5.4 產(chǎn)權(quán)交易中心掛牌實(shí)務(wù)
5.5 國內(nèi)其他場(chǎng)外交易及操作
案例研討6：某產(chǎn)權(quán)交易中心情況分析


課程總結(jié)
（說明：課程大綱可能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行一些局部調(diào)整）
【培訓(xùn)時(shí)間】 兩天（6小時(shí)/天）
【課程特色】
咨詢式 案例式 訓(xùn)練式 互動(dòng)式
本課程“既授之以魚，更授之以漁”；通過案例研討、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，使得參加學(xué)習(xí)的學(xué)員
，不僅能夠?qū)W到新三板及場(chǎng)外交易的理念、思路、工具、方法，提升自己的技能，更能
將課堂所學(xué)應(yīng)用在企業(yè)經(jīng)營管理的實(shí)踐中。
課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)研討；強(qiáng)調(diào)參與；強(qiáng)調(diào)以身邊的企業(yè)為研究案例；鼓勵(lì)學(xué)員在課堂上提
出企業(yè)面臨的實(shí)際問題，老師在課堂現(xiàn)場(chǎng)謀求解決，使得課程成為“咨詢式”培訓(xùn)。